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18/09/2017

"Eyeschool"


EYESCHOOL projet lauréat financé dans le cadre des « Investissements d’Avenir » pour le Développement de l’Economie Numérique par le développement des «SERVICES NUMERIQUES INNOVANTS POUR L’e-EDUCATION

 
 

Eyeschool-Film5minutes-VERSION FINALE .

Version finale EYESCHOOL.

 
 

 

Retour sur le colloque EYESCHOOL

 

Le livret des transcriptions écrites des interventions du colloque de juin dernier est disponible.
En cliquant sur le lien image ci-après, vous pourrez télécharger la présentation au format PDF.

modele economique

EyeSchool  est  un  dispositif  numérique  nomade  pour  l’accès  à  la lecture et à la prise de notes développé pour les personnes déficientes sensorielles  (visuelles  ou  auditives)  et  les  personnes  présentant  des dyspraxies ou des troubles spécifiques du langage (dyslexie, dysphasie). C’est une aide à l’autonomie dans un parcours d’éducation et de formation professionnelle.

En cliquant sur le lien image ci-après, vous pourrez télécharger la présentation au format PDF.

modele economique

En cliquant sur le lien image ci-après, vous pourrez télécharger la présentation au format PDF.

Présentation du modèle pédagogique

En cliquant sur le lien image ci-après, vous pourrez télécharger la présentation au format PDF.

Présentation des résultats

EYESCHOOL : Comment ça marche

 

Créé pour des personnes déficientes visuelles, Eyeschool a été étendu à un public plus large, suivant les évaluations effectuées par le Centich. Les élèves malvoyants l’ont utilisé pour voir de près, sur l’écran de l’ordinateur, ce qui est loin, au tableau. En outre, le logiciel permet à l’utilisateur de zoomer ou de traiter l’image afin de l’adapter à sa vision. Il peut, par exemple, inverser les couleurs, les changer, améliorer le contraste ou la netteté. Un mini-scanner permet d’accéder à des documents écrits, mais dont les caractères sont trop petits. L’élève peut également utiliser la synthèse vocale pour lire des documents ou naviguer dans l’ordinateur.

Ce matériel présente également un grand intérêt pour les enfants déficients auditifs ou porteurs de troubles du langage et de la communication. Ainsi, ces derniers peuvent enregistrer la totalité des informations inscrites au tableau par l’enseignant et sont donc libérés de la prise de note. Ils peuvent aussi recourir à la fonction de vocalisation pour la navigation dans l’ordinateur, ce qui leur facilite son usage. Cette fonction leur rend également plus aisé l’apprentissage d’une leçon ou d’une poésie.

Catégorie : Archiv
Posté par : admin
EYESCHOOL projet lauréat financé dans le cadre des « Investissements d’Avenir » pour le Développement de l’Economie Numérique par le développement des «SERVICES NUMERIQUES INNOVANTS POUR L’e-EDUCATION

 
 

Eyeschool-Film5minutes-VERSION FINALE .

Version finale EYESCHOOL.

 
 

 

Retour sur le colloque EYESCHOOL

 

Le livret des transcriptions écrites des interventions du colloque de juin dernier est disponible.
En cliquant sur le lien image ci-après, vous pourrez télécharger la présentation au format PDF.

modele economique

EyeSchool  est  un  dispositif  numérique  nomade  pour  l’accès  à  la lecture et à la prise de notes développé pour les personnes déficientes sensorielles  (visuelles  ou  auditives)  et  les  personnes  présentant  des dyspraxies ou des troubles spécifiques du langage (dyslexie, dysphasie). C’est une aide à l’autonomie dans un parcours d’éducation et de formation professionnelle.

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EYESCHOOL : Comment ça marche

 

Créé pour des personnes déficientes visuelles, Eyeschool a été étendu à un public plus large, suivant les évaluations effectuées par le Centich. Les élèves malvoyants l’ont utilisé pour voir de près, sur l’écran de l’ordinateur, ce qui est loin, au tableau. En outre, le logiciel permet à l’utilisateur de zoomer ou de traiter l’image afin de l’adapter à sa vision. Il peut, par exemple, inverser les couleurs, les changer, améliorer le contraste ou la netteté. Un mini-scanner permet d’accéder à des documents écrits, mais dont les caractères sont trop petits. L’élève peut également utiliser la synthèse vocale pour lire des documents ou naviguer dans l’ordinateur.

Ce matériel présente également un grand intérêt pour les enfants déficients auditifs ou porteurs de troubles du langage et de la communication. Ainsi, ces derniers peuvent enregistrer la totalité des informations inscrites au tableau par l’enseignant et sont donc libérés de la prise de note. Ils peuvent aussi recourir à la fonction de vocalisation pour la navigation dans l’ordinateur, ce qui leur facilite son usage. Cette fonction leur rend également plus aisé l’apprentissage d’une leçon ou d’une poésie.